教育部关于,职业教育教材建设的若干意见

发文单位:教育部

发文标题:关于“十二5”职教教材建设的若干意见

文  号:教职成[2012]9号

发文单位:教育部

透露日期:2012-11-6

文号:教职成[2012]9号

施行日期:2012-11-6

发表日期:二〇一三-11-陆

各州、自治区、直辖市教厅(教育委员会),各布置单列市教育局,吉林生产建设兵团教育局,有关机关(单位)教育司(局):

施行日期:二〇一一-1一-陆

为贯彻落到实处全教会精神和《国家中短期教育改造和前进规划纲要(20十—后年)》,充足发挥教材建设在进步人才培育质量中的基础性功用,促进今世理任职教体系建设,周密进步职教教学品质,现就“十二伍”职教教材建设提议如下意见。

教育部有关“十二5”职教教材建设的若干意见

1、丰裕认知压实职教教材建设的关键和急迫性

教育部

一.增高等教学材建设是增高级职分业教育人才培育品质的关键环节。职教教材是全面实践素质教育,遵照德育为先、本事基本、周到提高、系统培养和磨练的渴求,作育学生专门的学业道德、职业技巧、就业创业和继续读书本领的主要载体。抓好教材建设是强化职业教育教改的有效门路,推进人才培育方式革新的要害尺度,拉动中高级任务和谐发展的基础性工程,对推进今世理任职教连串建设,切实增加职教人才作育品质有着11分重大的机能。

教职成[2012]9号

二.拉长教材建设是加快推进职教教改创新的第2抓手。教育教改是职教学改善革的主干。“十一5”时期,职教教材建设办事赢得异常的大成功,重要呈今后:开垦了一群体现行反革命业进级和结构调治对技术型人才新必要、显示职教课程改革新见解的中高级任务教材;不断标准职教教材管理职业,职教教材编写制定、审定及评价机制更为完善,教材料量不断增高,为拉动教改、标准教学秩序、保险教学品质提供了庞大扶助。同不经常候,职教教材建设也设有以下难点:教材内容与工作标准衔接不紧凑,职业教育特色不显著;教材显示方式单1,配套财富开垦不足;教材建设管理制度、服务种类不周详;中高级义务教材脱节、断层和另行等,不可能很好地适应经济社会发展对能力型人才作育的要求。因而,从化解特出难点起首,统一计划规划,改革立异,坚实教材建设,是“十二伍”时期完毕职教科学发展的殷切职务。

各地、自治区、直辖市教厅(教育委员会),各安顿单列市教育局,黑龙江生产建设兵团教育局,有关机构(单位)教育司(局):

贰、“十二伍”职教教材建设的完好思路、建设原则和办事对象

为贯彻落到实处全教会精神和《国家中长时间教育改换和进化规划纲要(2010—二零二零年)》,丰富发挥教材建设在增高人才培育品质中的基础性成效,促进现代理任职教类别建设,周到升高级职责业教育教学品质,现就“十二伍”职业教育教材建设提议如下意见。

三.完好无缺思路。以科学发展观为辅导,全面落到实处教育规划纲要,以服务为主题,以就业为导向,完善教材处理体制,革新教材建设体制,促进今世理任职教体系建设。以崛起对接、进步素质、完善体制为关键,加强队5建设、深化产教同盟、奉行精品计策、标准出版选取,全面升高职教教材建设品位,进一步进步级职责业教育人才培育品质。

1、充足认知狠抓职教教材建设的严重性和热切性

四.建设标准。遵从本事型人才成长规律,依据建构职教人才成长“立体交叉通行的桥梁”的要求,推进中高级职教教学规范、教材内容的有机衔接和贯通。更新教材内容和组织,运用当代音讯技巧革新教材呈现情势,大力开采专门的工作学院和学校公共基础学科、大类专门的学问基础学科、职业为主课程教材,着力加强实验和培养和磨练教材和数字化教学能源建设。

壹.加强教材建设是拉长职教人才作育品质的关键环节。职业教育教材是周详实行素质教育,依照德育为先、技能基本、周密腾飞、系统培养的渴求,作育学生职业道德、职业才具、就业创业和三番九遍上学技术的第二载体。抓实教材建设是加深职教教改的有效渠道,推进人才培育方式革新的机要原则,拉动中高级任务和谐发展的基础性工程,对促进当代理任职教连串建设,切实进步职教人才培育品质有所特别最首要的功力。

5.办事目的。“十二五”时期,进一步健全教材开拓、编写、审定、选拔、更新机制,建设一支能够适应职教学改善革升高必要的课本编写队五、审定队五和出版队五。编写出版一大批判展现行业能力进级、符合职教规律和本领型人才成长规律的高水平教材。完毕职教教材建设体制不断立异,教材品质持续晋升、职业项目特别助长、教材数量大幅度增加。逐步建构符合本国国情、具临时期特征的今世理任职教教材体系。

2.加强教材建设是加快拉动职教教改创新的重大抓手。教育教改是职教学改良革的着力。“十一伍”时期,职业教育教材建设办事获得比非常大造成,首要呈以后:开采了一群体现行反革命业进步和结构调解对技巧型人才新须求、展现职教课程改创新观点的中高级职务教材;不断标准职教教材处管事人业,职教教材编写制定、审定及评价机制进一步健全,教质地量不断增进,为促进教改、标准教学秩序、保障教学质量提供了精锐帮忙。同时,职教教材建设也设有以下难点:教材内容与工作规范衔接不严厉,职业教育特色不显然;教材呈现情势单一,配套能源开拓不足;教材建设管理制度、服务种类不健全;中高级职分教材脱节、断层和重新等,无法很好地适应经济社会发展对技能型人才培养的须要。因而,从化解优秀问题开端,统一筹划规划,改革立异,狠抓教材建设,是“十二伍”时期落到实处职教科学发展的急切义务。

叁、构建精品教材,服务当代职业教育体系建设

2、“十二5”职教教材建设的完好思路、建设条件和行事指标

六.增高等教学材统一希图规划,引领教材建设创新。制定“十二5”职教国家布置教材出版规划,以营造精品为重大,组织开垦一群覆盖当代农业、先进创立业、当代服务业、战术性新兴行当和地点特色行当,以及困难行当、民族理念技术等相关专门的职业领域的职教教材,并依照经济社会和职教发展的实际上须求,及时组织修订,补充、调解、更新教材内容。

三.完完全全思路。以科学发展观为指点,周全落实教育规划纲要,以服务为大旨,以就业为导向,完善教材管理体制,创新教材建设体制,促进今世理任职教体系建设。以崛起对接、进步水平、完善体制为主要,狠抓部队建设、深化产教合营、实践精品计谋、规范出版选拔,周全进步职教教材建设水平,进一步提升级职责业教育人才培养质量。

7.完毕今世行业观念,拉动教材服务经济。职教教材建设要围绕国家行当结构调解的配备,积极开拓面向鼓励类行当相关标准教材,周到对接当代家事系统。顺应新时局要求,将桃红经济、循环经济、低碳经济等当代家事思想和才具融合教材建设的各种方面。国家在根本行当的正儿八经领域生产一群革新改进示范教材,拉动内地立足区域经济前行,面向区域主导行业,建设一堆具备区域特点的专门的学问课程与教材。

4.建设标准。遵从技艺型人才成长规律,依照建构职教人才成长“立体交叉通行的桥梁”的要求,推进中高端职教教学典型、教材内容的有机衔接和贯通。更新教材内容和结构,运用当代音讯技革教材显示格局,大力开采专业学院和学校公共基础学科、大类职业基础学科、专门的职业骨干课程教材,着力抓实实验和培养和操练教材和数字化教学能源建设。

捌.统一筹算开拓中高级职责教材,强化教材交换与对接。适应经济腾飞措施、行当发展程度、分裂档案的次序岗位对才能型人才的须求,根据中等和高端职教同类职业的人才作育指标和标准教学标准,统一企图支付中高级任务教材,完毕教学主要、课程内容、手艺结构以及评价标准的有机衔接和贯通。拉动各市在优化专门的工作布局和等级次序结构的还要,加速产生人中学高级任务教材统一计划建设体制。

五.行事对象。“十二伍”时期,进一步完善教材开荒、编写、审定、选拔、更新机制,建设一支能够适应职教学改善革发展须要的读本编写制定队5、审定队5和出版队五。编写出版一大批判显示行反革命当本事升级、符合职教规律和手艺型人才成长规律的高素质教材。达成职教教材建设机制不断创新,教材质量不断进级、专门的学问项目尤其丰盛、教材数量大幅度扩张。稳步确立适合小编国国情、具备时期特征的现世职教教材类别。

玖.加快教材内容改善,优化教材类型结构。在专业学院和学校推行适应项目学习、案例学习等区别学习方法的教科书,尊崇吸收接纳行当发展的新知识、新本事、新工艺、新情势,对接专业标准和地方需求,丰裕施行教学内容。弘扬优良古板文化,注重接受行业文化和优良公司文化,推动专业学院和学校民族文化继承与更新,拉动行业文化和杰出集团文化进学校。

3、营造精品教材,服务当代理任职教种类建设

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